Домашнє завдання на період 16.03-20.03.2020

Домашнє завдання від Гончаренко Н.В. :

16.03.2020

1. 9 клас українська мова

             П. 27, вправа 330, 333, 337, 339

2. 9 клас українська література

                Т. Шевченко. «Наймичка». Реалістично-побутовий тип втілення теми жіночої долі. (Виразно читати, відповідати на питання у підручнику).

3.  8 клас українська мова

            П. 28. Вставні слова. Вправа 292,293, 295, 297

4.  8 клас українська література

                 Позакласне читання. Олесь Гончар «Бригантина»

5.  8 клас  мистецтво

              Новий герой Просвітництва. Скласти тези статті підручника.

 6. 10 клас українська мова  

            П. 46, вправа 7,  П. 47, вправа 6, 7       

17.03.2020

1. 9 клас українська мова

             П. 27, вправа 343, 344, 345

 2. 9 клас   мистецтво

          Підготувати презентацію   за темою «Кіномистецтво», повторити с.112-160          

3. 10 клас українська мова  

            П. 48, вправа 2,3,4,5,7

4. 8 клас українська мова

              Підручник с. 212, вправа 448, інтерв’ю у публіцистичному стилі  

5. 8 клас «Харківщинознавство»

             Адміністративно-територіальний устрій Слобідської України. Опрацювати параграф підручника, відповідати на питання.

6. 6 клас  «Українознавство»

            Діяльність Ярослава Мудрого (підготувати повідомлення)

19.03.2020

1. 7 клас   образотворче мистецтво

Дизайн одягу. Мода й культура.

Ескіз костюму для власного гардеробу (графіка)

2. 7 клас Ф/к шкільна риторика.

Підготувати розгорнуту відповідь на уроці (на вибір)

3. 10 клас індивідуальні заняття з української мови.

Повторити види складнопідрядних речень. Виписати 10 складних речень, виконати синтаксичний розбір.

20.03.2020

1. 9 клас українська література

                Т. Шевченко. «У нашім раї на землі…» . наскрізний ліризм творів Т.Шевченка про жіночу долю.

Виразно читати, відповідати на питання у підручнику.

2. 5 клас   образотворче мистецтво

             Ілюстрація в графіці. Ілюстрація до казки.

3. 5 клас  «Українознавство»

            Географічне та геополітичне розташування України у світі.

               Робота з картою. Підготувати повідомлення.

4. 6 клас   образотворче мистецтво

              Історичний жанр. Сепія (акварель)

5.  8 клас українська література

            Ніна Бічуя. «Шпага Славка Беркути». Повість про школу й проблеми дорослішання, про роль батьків у вихованні дітей. Підручник – с. 142-153, виразно чиати, відповідати на питання 1-6.

6.     8 клас Ф/к шкільна риторика.

          Педагогічна риторика Квінтіліана.

           Підготувати повідомлення за матеріалами інформації Internet.

7.   9 клас «Харківщинознавство»

             Розділ ІІ. Господарство області.

Харчова промисловість. Підручник (прочитати текст параграфа, скласти план, відповідати на питання).

Домашнє завдання (зарубіжна література) від Кофінової Д.В. :

5 клас

16.03 «Аліса в Країні Див» - зміст повісті-казки.

Д/з: Л.Керролл – повідомлення про автора повісті.

18.03 Порівняння фрагментів оригіналу й перекладу повісті-казки.

Д/з: стор. 202-204.

30.03 Захопливі пригоди Аліси. Скласти план пригод.

Д/з: Виписати елементи казки в повісті.

01.04 Образ Аліси. Підібрати цитати (портрет)

Д/з: Скласти план-характеристику.

6 клас

16.03 Мацуо Басьо. Хайку

Д/з: Вивчити напам’ять 3-4 хайку.

18.03 Розвиток мовлення.

Д/з: Створити власних 2-3 хайку за спостереженням.

30.03 Роберт Бранс «Моє серце в верховині…»

Д/з: Вірш напам’ять. Заповнити теоретичний зошит: антитеза, елементи фольклору, ліричний герой.

01.04 Г.Лонгфелло «Пісня про Гайавату» - читати.

Д/з: Виписати елементи фольклору у пісні.

7 клас

16.03 О.Генрі «Останній листок». Зміст. Скласти план.

Д/з:   Образ Бермана (скласти план).

18.03 «Останній листок» О.Генрі. Образи дівчат (скласти план).

Д/з: Порівняльна характеристика образів новели

30.03 Розвиток мовлення.

Д/з: Твір-роздум «Чи здійснилася мрія старого Бермана?»

01.04 Г.Д. Уеллс «Чарівна крамниця».

Д/з: Знати відомості про автора, зміст новели, читати, пересказувати.

8 клас

18.03 Мольєр «Міщанин-шляхтич»

Д/з: Відомості про автора, зміст комедії. Підготувати презентацію.

19.03 «Міщанин-шляхтич». Написати: тема, проблема, значення комедії.

Д/з: Заповнити теоретичний зошит.

01.04 Основні образи комедії.

Д/з: Скласти до них плани-характеристики (письмово).

02.04 Засоби комічного в комедії.

Д/з: Виписати приклади цитат гумора, іронії, сатири, сарказму.

9 клас

16.03 Б.Шоу «Пігмаліон». Виписати відомості про письменника. Зміст п’єси.

Д/з: Підготувати презентацію. Відповісти: в чому полягає специфіка втілення античного міфу в п’єсі.

19.03 Образ Елайзи Дулітл. Скласти план-характеристику.

Д/з: Виписати цитати до образу.

30.03 Українські перекладачі творів зарубіжної літератури (стисла характеристика)

Д/з: Порівняльна характеристика особливостей «старої та нової драми», образів (скласти таблицю)

02.04 Нові тенденції у драматургії кінця ХІХ – початку ХХ ст.

Д/з: Підготувати презентацію.

Домашнє завдання (російська мова) від Кофанової Д.В. :

5 класс

18.03 Формы прошедшего времени глаголов

Д/з: § 53, упр. 248

19.03 Развитие речи.

Д/з:  Составить сочинение, употребив глаголы прошедшего времени (тема «Весна»).

01.04 Ударение в глаголах прошедшего времени

Д/з: § 53, упр. 245, стр.224.

02.04 Глаголы настоящего времени во втором лице единственного числа.

Д/з: § 54, 55, упр. 252, 253.

6 класс

19.03 Падежные формы притяжательных прилагательных

Д/з: Составить 7 предложений с притяжательными прилагательными.

20.03 Самостоятельная работа.

Д/з: Придумать по 10 видов разных прилагательных (качественных, относительных, притяжательных).

01.04 Имя числительное

Д/з: Заполнить теоретическую тетрадь. Составить 10 предложений с числительными.

02.04 Количественные числительные.

Д/з: Составить сочинение-миниатюру, употребив количественные числительные на тему «Который час?».

7 класс

16.03 Правописание не и ни с наречи ями.

Д/з: Составить 10 предложений (10 с не, 10 с ни).

19.03 Самостоятельная работа.

Д/з: Составить 10 предложений с деепричастием и 10 предложений с наречием.

30.03 Предлог как служебная часть речи.

Д/з: Заполнить теоретическую тетрадь. Составить 10 предложений с предлогом.

02.04 Непроизводные и производные предлоги.

Д/з: Выписать из художественного текста 10 примеров непроизводных предлогов и 10 примеров производных предлогов.

8 класс

18.03 Обособленное согласованное определение.

Д/з: §47-49, упр. 309, 310, заполнить теоретическую тетрадь.

19.03 Обособленное несогласованное определение.

Д/з: §47-49, упр. 313, 314, 315, заполнить теоретическую тетрадь.

01.04 Развитие речи.

Д/з: Составить сочинение на тему «Настоящая дружба», употребив согласованные и несогласованные определения.

02.04 Обособленное приложение.

Д/з: §50-51, упр. 327, 328, заполнить теоретическую тетрадь.

Домашнє завдання (інформатика) від Падцульди В.В. :

Інформатика 5 клас
16.03. Повторити основні поняття теми «Графічний редактор», скласти кросворд до теми «Графічний редактор Paint».
23.03. Виконати ряд інтерактивних вправ за посиланням: http://learningapps.org/view1284945
30.03. Підписати відповідні елементи вікна Paint за посиланням:
http://learningapps.org/view2001648

Інформатика 6 клас.
16.03. Повторити основні поняття з теми «Текстовий процесор».
23.03. Вивчити основні операції з фрагментом текту.
Записати у зошит і вивчити:
Клавіші, які використовують найчастіше:
Еntеr — перехід до нового абзацу, створення нового абзацу;
Dеlеtе — видалення виділеного фрагмента або символу праворуч від курсору;
BасkSрасе — видалення символу ліворуч від курсору;
Shіft — короткотривала зміна регістру;
СарsLосk—довготривала зміна регістру ( перемикання клавіатури для введення великих (малих) літер). При цьому горить індикатор у правій частині клавіатури вказує на ввімкнений режим ВЕЛИКИХ літер;
Сtrl, Аlt — клавіші керування, що змінюють призначення інших клавіш (збільшують можливості маніпулювання клавіатурою);
Ноmе, Еnd — швидке переведення текстового курсору відповідно на початок рядка, кінець рядка;
РаgеUр, РаgеDоwn—прокручування тексту на розмір поточного вікна відповідно вперед і назад.
30.03. Створіть документ і виконайте наступні завдання:
1. Виправити помилки.
Інформатика, фрмент тексту, текстовиипроцессор, бйт, компютер.
2. Виправити помилки в тексті:
«За рзелуьттаами дсолідежнь одонго анлігйсьокго унвіеритсету, не має занчненя, у яокму проякду рзтошаоавні бкуви в солві. Гловоне, щоб пешра й отснаня бкуви блуи на мсіці. Інші бкуви мжотуь сілудвтаи в пвонмоу бзеадлді, все-рівно ткест чтиатьєся без порбелм. Пирчниою цогьо є те, що ми не чтиємао кжноу бувку по оркмеотсі, а все солво цліокм».
3. Відредагуйте текст і закінчить речення.
Програмиякіпризначенідлястворенняйопрацюваннятекстівназиваються ...

Інформатика 7 клас
13.03. Вивчити тему Стовпчасті та секторні діаграми. Опрацювати тему можна за посиланням https://naurok.com.ua/urok-stovpchasti-ta-sektorni-diagrami-h-ob-ekti-i-vlastivosti-stvorennya-ta-formatuvannya-stovpchastih-i-sektornih-diagram-u-seredovischi-tablichnogo-procesora-analiz-danih-27153.html
20.03. Запишіть відповіді на запитання:
1.Діаграма - це ___________________________
2. Перелічіть типи діаграм.___________________
3. Секторна діаграма будується для_____________
4. Для чого призначена легенда в діаграмі? _______
27.03. Зробити у зошиті секторну діаграму з легендою, яка відображає 1) кількість дівчат і хлопців серед загальної кількості учнів.
03.04. Перенести діаграму із зошита у середовище Microsoft Excel

Інформатика 8 клас
16.03 Тема «Параметри сторінки» - опрацювати, законспектувати (матеріал за посиланням https://narodna-osvita.com.ua/5124--17-parametri-stornki-drukuvannya-tablic.html )
19.03 Створити у Microsoft Excel таблицю «Табель успішності учнів 8 класу». Заповнити графу «ПІБ учня»
23.03 Заповнити графи «Навчальний предмет», «Оцінка»
26.03 Додати графи «Початковий рівень», «Достатній», «Середній», «Високий».
30.03 Виконати форматування таблиці згідно вимог.
02.04 Обрати тему і підготувати план учнівського проекту.

Інформатика 9 клас
16.03 Опрацювати у підручнику с.237-247, зробити конспект.
19.03 Ознайомитися з хмарними сервісами Google та заповнити таблицю «Назва сервісу – Тип онлайн-сервісу»
23.03 Ознайомитися з сервісом Google Диск. Створити у сервісі власний хмарний кабінет.
26.03 Завантажте на Google Диск одну презентацію та один текстовий файл. Відкрийте їх із хмарного сховища. Визначте, які параметри форматування змінилися.
30.03 Виконати практичне завдання номер 8 на с.247 у підручнику.
02.04 Обрати одну із запропонованих тем проектів і підготувати план проекту:
Віруси і боротьба з ними.
Кібернетика - наука про управління.
Штучний інтелект і логічне програмування.
Вплив інтернет ЗМІ на формування моральності.
Де і як можна використовувати роботів?
Історія комп'ютерного піратства і систем захисту інформації.
Війна ПК і книги.
Дисплеї, їх еволюція, напрямки розвитку.
Зорові ілюзії.
Еволюція ЕОМ
Хто володіє інформацією, той володіє світом.
Інформаційний бізнес.
Штучний інтелект і ЕОМ.
Кіберзлочинність.
Світові інформаційні війни.

Інформатика 10 клас
16.03 Опрацювати § 24 у підручнику, зробити конспект. Створіть презентацію, в якій продемонструйте порушення принаймні двох правил веб-дизайну на знайдених самостійно сайтах.
19.03 Опрацювати § 25 у підручнику, зробити конспект.
23.03 Складіть чек-лист порад розробнику сайта для пошукової оптимізації
та просування його ресурсу.
26.03 Підготувати доповіді або презентації на тему «Інформаційна безпека».
30.03 ознайомитися з Основними поняттями в області безпеки інформаційних технологій за посиланням http://konkolovich.blogspot.com/2019/09/11_4.html . Виписати основні поняття у зошит.

02.04 Обрати одну із запропонованих тем проектів і підготувати план проекту:
Віруси і боротьба з ними.
Кібернетика - наука про управління.
Штучний інтелект і логічне програмування.
Вплив інтернет ЗМІ на формування моральності.
Де і як можна використовувати роботів?
Історія комп'ютерного піратства і систем захисту інформації.
Війна ПК і книги.
Дисплеї, їх еволюція, напрямки розвитку.
Зорові ілюзії.
Еволюція ЕОМ
Хто володіє інформацією, той володіє світом.
Інформаційний бізнес.
Штучний інтелект і ЕОМ.
Кіберзлочинність.
Світові інформаційні війни.

Домашнє завдання (фізика) від Падцульди В.В. :

Фізика 7 клас
13.03 Опрацювати § 27, вправа 27 (3,4)
16.03 Підготувати учнівський проект (тему обрати на сторінці 198).
20.03 Виконати завдання для самоперевірки знань на сторінці 192 (1-10).
23.03 Опрацювати § 28, зробити конспект
27.03 Опрацювати § 29, зробити конспект
30.03 Вправа 28 (2,3), вправа 29 (3).
03.04 Повторити вивчене.

Фізика 8 клас
13.03 §25 опрацювати.26 опрацювати, зробити конспект, вивчити умовні позначення на с.138.
16.03 §26 опрацювати, зробити конспект, вивчити умовні позначення на с.138., впр 26 (4)
20.03 §27-28 опрацювати, впр 27 (1,2).
23.03 §29 опрацювати. Впр 29 (3)
27.03 §30 опрацювати. Підготувати доповідь на тему «Реостати»
30.03 § 31 опрацювати.
03.04 § 32 опрацювати. Впр.32 (2)

Фізика 9 клас
13.03 §33 опрацювати.
18.03 Вправа 33 (1-4).
19.03 Вирішити задачу:
Визначте силу гравітаційної взаємодії Землі й Місяця, якщо маса Землі становить 5,98•10(24) кг, маса Місяця 7,35•10(22) кг, а середня відстань між ними дорівнює 3,84•10(8) м.
20.03 Підготувати учнівський проект «Видатні фізики України»
25.03 Повторити §30-32.
26.03 Вирішити задачі: впр 30 № 2,3; впр 31 № 2; впр 32 № 3.
27.03 §34 опрацювати, зробити конспект.

01.04 Вправа 34 № 9.
02.04 Підготувати доповідь на тему «Абрам Йоффе».
03.04 Повторити вивчене

Фізика 10 клас
13.03 Підготувати учнівський проект на тему «Рідкі кристали, їх застосування»
18.03 §34 опрацювати, впр 34 № 3.
20.03 Підготувати презентації на теми: «Закон Бойля_Маріотта», «Закон Гей-Люссака»», «Закон Шарля».
25.03 §35 опрацювати, зробити конспект. впр 35 № 3.
27.03 Опрацювати матеріал на с.214 у підручнику.
01.04 Виконати завдання для самоперевірки знань на с.215 у підручнику.
03.04 Повторити вивчене

Домашнє завдання (географія) від Пустирьвої В.Є. :

Домашнє завдання з географії на16.03 – 20.03.

6 клас

Тема. Гідросфера (Продовження)

повторити:

Річка: річкова система, бассейн річки, річкова долина. Підготувати повідомлення про великі річки планети (персонально у кожного є назва річки). Позначити на контурній карті та підписати найдовші, найбільші за площею басейну річки світу. опрацювати §42.

Опрацювати §43. За допомогою додаткових джерел інформації та власних спостережень описати режим річки, що протікає у нашій місцевості (р. Мжа, р. Мерефа). Виписати в зошит визначення: живлення, водний режим, робота річок, пороги, водоспади.

Опрацювати §44. Виписати в зошит походження озерних уголовин. позначити на контурній карті найбільші та найглибші озера світу.

7 клас

Тема. Євразія (продовження)

Повторити §42. Тектонічна будова. Рельєф, роль внутрішніх і зовнішніх сил у його формуванні. Корисні копалини. Позначити на контурній карті ГОРИ (Скандинавські, Уральські, Піренеї, Апенніни, Карпати, Кримські, Тянь-Шань, Куньлунь, Алтай, Великий Хінган, Малий Хінган, Верхоянський хребет, Кавказ, Памір, Гімалаї). НАГІР’Я (Тибет, Іранське). ВУЛКАНИ (Везувій, Етна, Гекла, Ключевська сопка, Фудзіяма, Кракатау). РІВНИНИ (Східноєвропейська, Західносибірська, Середньосибірське плоскогір’я, плоскогір’я Декан, Аравійське плоскогір’я, Месопотамська низовина, Індо-Гангська низовина).

Опрацювати  §43. Загальні риси клімату. письмово скласти три тестових запитання до тексту параграфа.

Опрацювати  §44. Кліматичні пояси і типи клімату.

Практична робота № 11. Визначення типів клімату у межах помірного кліматичного поясу Євразії за допомогою кліматичних діаграм. (Діагами у підручнику).

Висновок:

8 клас

Тема. Природокористування.

Провести дослідження «Зміни природи своєї місцевості під впливом діяльності людини» або «Вплив компонентів природи на здоров’я людини».

Блок 8-24. ВИКОРИСТАННЯ Й ОХОРОНА ПРИРОДНИХ УМОВ

І ПРИРОДНИХ РЕСУРСІВ.

Варіант 1

1. Природоохоронні установи, на території яких заборонена будь-якагосподарська діяльність, — це:

а) національні природні парки;                               б) заповідні урочища;

в) заказники;                                                              г) природні заповідники.

2. На рисунку зображено типовий краєвид:

а) заповідника Горгани;

б) Асканії-Нової;

в) Канівського заповідника;

г) НПП Святі Гори.

3. Укажіть біосферний заповідник:

а) Карпатський;                                                         б) Поліський;

в) Кримський;                                                            г) Дніпровсько-Орільський.

4. Укажіть назву заповідника, у якому охороняються ландшафти згаслоговулкану:

а) Кримський;            б) Карадазький;         в) Карпатський;         г) Канівський.

5. Укажіть природоохоронну територію, яка розташована в межах УкраїнськогоПолісся:

а) НПП Святі Гори;                                                   б) заповідник Розточчя;

в) Рівненський заповідник;                                      г) Дніпровсько-Орільський заповідник.

6. Укажіть у переліку національний природний парк, який найближчерозташований до вашого населеного пункту:

а) Святі Гори;            б) Азово-Сиваський; в) Шацький;               г) Подільські Товтри.

1.Природоохоронні установи, на території яких охорона природи поєднується з рекреаційним господарством, — це:

а) природні заповідники;                                         б) заповідні урочища;

в) національні природні парки;                               г) заказники.

2. На рисунку наведено типовий краєвид:

а) НПП Синевир;

б) Асканії-Нової;

в) Шацького НПП;

г) заповідника Розточчя.

3. Укажіть назву біосферного заповідника:

а) Єланецький Степ;                                                 б) Асканія-Нова;

в) Українськийстеповий;                                         г) Медобори.

4. Укажіть назву заповідника, у якому охороняється унікальний білоквітковий нарцис:

а) Чорноморський;                б) Дунайський;          в) Асканія-Нова;       г) Карпатський.

5. Укажіть природоохоронну територію, яка розташована в степовій зоні:

а) Вижницький заповідник;                         б) НПППодільськіТовтри;

в) Луганський заповідник;                                       г) Деснянсько-Старогутський НПП.

6. Укажіть у переліку природний заповідник, який найближче розташований до вашого населеного пункту:

а) Канівський;           б) Ялтинський;          в) Медобори; г) Українськийстеповий.

Блок 8-23.  ГЕОЕКОЛОПЧНА СИТУАЦІЯ В УКРАЇНІ.

Варіант 1

1. Укажіть назву АЕС, на якій сталася найбільша в історії людства техногенна катастрофа:

а) Чорнобильська;     б) Південноукраїнська;        в) Хмельницька;        г) Рівненська.

2. На території України найбільші кар'єри, які утворилися внаслідок відкритої розробки корисних копалин, розташовані на території:

а) Полісся;     б) Криму;       в) Придніпров'я;        г) Донбасу.

3. Укажіть основну причину складної геоекологічної ситуації в Донбасі:

а) робота транспорту;

б) посилене розорювання земель;

в) видобуток корисних копалин відкритим способом;

г) скупчення тут шахт, металургійних заводів та електростанцій.

4. Укажіть, де склалася найсприятливіша для проживання населення екологічна ситуація:

а) на Південному березі Криму;

б) урайоні Одеси;

в) районі Києва;

г) на півночіЧернігівськоїобласті.

5. Укажіть, що становить найбільшузагрозу для воднихресурсівУкраїни:

а) їх вичерпання;                                           б) біологічне забруднення;

в) засолення;                                                  г) механічне й хімічне забруднення.

6. Укажіть, у якому місті України склалися найсприятливіші з точки зору екології умови для проживання населення:

а) Львів;         б) Донецьк;    в) Харків;       г) Запоріжжя.

_____________________________________________________________________________________

Блок 8-23.  ГЕОЕКОЛОПЧНА СИТУАЦІЯ В УКРАЇНІ.

Варіант 2

1. Укажіть, у якому році сталася найбільша у світі техногенна катастрофа:

а) 1917;           б) 1941;           в) 1986;           г) 2004.

2. Терикони — техногенні форми рельєфу — на території України найбільш поширені:

а) у Донбасі; б) Прикарпатті;         в) Придніпров'ї;         г) на Слобожанщині.

3. Укажіть причину складної геоекологічної ситуації, яка виникла натериторії  Центрального Полісся:

а) вирубування лісів;

б) забруднення радіоактивними речовинами;

в) забруднення викидами металургійних заводів;

г) забруднення викидами теплових електростанцій.

4. Укажіть, де склалася найсприятливіша для проживання населення екологічна ситуація:

а) у Карпатах;                                                б) Закарпатті;

в) на Волині;                                                  г) у Північному Криму.

5. Укажіть, що становить найбільшу загрозу земельним ресурсам України:

а) їх прискорене розорювання;

б) засолення ґрунтів;

в) утрата ґрунтами родючості;

г) прискорене заболочування.

6. Укажіть, у якому місті України склалися найсприятливіші з точкизору екології умови для проживання населення:

а) Луганськ;               б) Дніпропетровськ;             в) Київ;           г) Севастополь.

9 клас

Тема. Виробництво тканин, одягу, взуття.

Опрацювати §32. Виконати практичне завдання до параграфу. Виконати дослідження «Малі і середні міста України – центри цвейного виробництва» (Це може бути презентація, постер).

Опрацювати §33. Підготувати реферат «Народні промисли в Україні».

10 клас

Тема. Загальна характеристика Америки. (продовження)

Тема. Америка: загальна характеристика господарства, первинний сектор економіки.

 Опрацювати §32. Виконати практичне завдання до параграфу. Дослідження «Бананові республіки»: типові ознаки та сучасний розвиток.

Тема. Америка: вторинний сектор економіки. Основні осередки промисловості в регіоні.

Опрацювати §33. Виконати практичне завдання до параграфу. Підготувати повідомлення:

1. Панамериканське шосе – дорога через три Америки.
2. Туризм як чинник розвитку країн –островів Карибського моря

Домашнє завдання від Соловйової О.О. :

Хімія 10 клас - § 25, завдання № 187 - 189.

Хімія 9 клас - § 28 - 29, завдання № 205, 208-210.

Хімія 8 клас - §24, 29, завдання № 179 - 182

Хімія 7 клас - Кількісний склад розчину. Масова частка розчиненої речовини. Обчислення масової частки води та речовини.

Основи здоров'я 5 клас - §24, 25

Основи здоров'я 6 клас - §25, 26

Основи здоров'я 7 клас - §24, 25

Основи здоров'я 8 клас - §24, 25

Основи здоров'я 9 клас - §23, тести в кінці §.

Трудове навчання 5 клас - зробити ляльку - мотанку( оберіг)

Трудове навчання 6 клас - намалювати ескізи писанки, підготувати основу для писанки.

Трудове навчання 7 клас - пошити фартух

Трудове навчання 8 клас - виготовити пов'язку на голову спицями або крючком.

Трудове навчання 9 клас - вишивка серветки або виготовлення писанки.

Технології 10 клас - розмальовка писанки або крапанки

Індивідуальне завдання для Кравцової Є. :

Хімія § 24,25,28,29.

Біологія - Будова нервової системи та її функції.

Домашнє завдання від Хруслової О.П. :

Біологія 6 клас домашнє завдання

§ 42-44 виконати завдання 1-4

Різноманітність рослин : Мохи. Папороті

Біологія 7 клас

§ 46-47 виконати завдання 1.3 ст.60

Розмноження та його значення. Запліднення.

Біологія 8 клас

Слухова сенсорна система. Вухо. Гігієна слуху.

§ 50-52 виконати завдання 2.4

Біологія 9 клас

Еволюція органічного світу. Приготувати доповіді за темами в підручнику.

§ 48-50

Біологія 10 клас

По підручнику Задорожнього

§ 64-70

Природознавство 5 клас

Організм і його властивості. Клітинна будова організмів.

§ 33-35 заповнити таблицю ст.55

Домашнє завдання від Чумак С.В. :

Математика 5 клас

§ 40, 41 опрацювати

№ 1384, 1385, 1386, 1387, 1390, 1392, 1396, 1397, 1399, 1400, 1402, 1406, 1407, 1408, 1409, 1410, 1412, 1439, 1441, 1444, 1446, 1447, 1440, 1442, 1445 виконати

Математика 6 клас

 § 49, 50 опрацювати

№ 1361, 1363, 1365, 1364, 1365, 1371, 1372, 1374, 1377, 1416, 1420, 1422, 1423, 1425, 1426, 1431, 1433, 1438, 1440, 1448 виконати

Завдання для перевірки знань № 9 ст.250

Алгебра 7 клас

§ 25, 26, 27 опрацювати

№ 946, 949, 951, 977, 981, 982, 986, 992, 1006, 1009, 1011, 1013 виконати

Геометрія 7 клас

§ 23, 24, 25 опрацювати, зробити конспект, вивчити правила

№ 623, 624, 625, 626, 629, 641, 642, 644, 646, 647, 657, 658, 659, 661 виконати

Алгебра 8 клас

§ 22, 23 опрацювати

№ 835, 837, 840, 845, 862, 864, 866, 868, 869, 872 виконати

Геометрія 8 клас

§ 23, 24, 25 опрацювати, зробити конспект, вивчити формули

№ 850, 853, 857, 859, 869, 882, 885, 886, 889, 908, 910, 912, 914 виконати

Алгебра 9 клас

§ 23, опрацювати

№ 812, 813, 814, 816, 821, 823, 826 виконати

Завдання для перевірки знань ст. 189

Геометрія 9 клас

§ 9,10,11 опрацювати, зробити конспект

№ 297, 299, 300, 304, 305, 329, 330, 333, 334, 337, 338, 369, 370, 371 виконати

Алгебра та початки аналізу 10 клас

§ 17, 18 опрацювати

№ 628, 629, 632, 635, 639, 640, 642, 648, 655, 657, 666, 668, 670, 679, 680 виконати

Геометрія 10 клас

§ 36 опрацювати

№ 1316, 1317, 1318, 1320, 1323, 1327, 1332, 1335, 1336, 1343 виконати.

Домашнє завдання від Швець В.С. :

5 клас

1. Опрацювати параграф 21, 22

6 клас

1. Опрацювати параграфи 43,44

2. Записати в зошиті:

2.1 Як виник Рим?

2.2 Хто такі патриції та плебеї?

2.3 Період існування Римської РЕСПУБЛІКИ

7 клас Історія Україниї

1. Підготувати презентацію «Культура Галицько-Волинської держави»

8 клас Історія України

1.Опрацювати лекції 10,11 на сайті ed-era.com . Зробити скріншот результату тестування і надіслати у чат viber «Історія 8»

8 клас Всесвітня історія

1. Створити відео-розповідь, надіслати її у чат. Всі умови у групі.

9 клас Історія України

1.Опрацювати лекцію 16 на сайті ed-era.com (курс «Історія України в історіях) . Зробити скріншот результату тестування і надіслати у чат viber «Історія 9»

9 клас Всесвітня історія

1. Написати в зошиті роботу (https://naurok.com.ua/kontrolna-robota-modernizaciya-kra-n-vropi-ta-ameriki-v-ostanniy-tretini-xix-----na-pochatku-xx-st-probudzhennya-azi-1322.html ) та відправити фото своєї роботи у чат viber «Історія 9»

9 клас Основи правознавства

1. Написати в зошиті роботу ( https://naurok.com.ua/kontrolna-z-pravoznavstva-nepovnolitni-yak-sub-kti-civilnih-simeynih-trudovih-administrativnih-i-kriminalnih-pravovidnosin-25992.html )  та відправити фото своєї роботи у чат viber «Історія 9»

10 клас Історія України

1. Опрацювати лекцію 25 на сайті ed-era.com (курс «Історія України в історіях) . Зробити скріншот результату тестування і надіслати у instagram чат «10»

10 клас Всесвітня історія

1. Опрацювати матеріал  https://sites.google.com/site/vsesvitistoria/tema-29-pricini-i-pocatok-drugoie-svitovoie-vijni-podiie-1939---1941-rr та письмово дати відповіді на запитання.

 Домашнє завдання для 3 класу

Понеділок!(16.03.)

Математика: с.133№ 852(усно), № 860-обчислити; №861 -розв'язати

задачу

Літ.чит.:  М. Вінграновський «Грім», с.127-читати,відп. на запитання

Природознавство: опрацювати статтю «Віруси» с.127 - 129

Вівторок (17.03.)

Укр. мова: с.149, вправа 364 –скласти усну розповідь «Моя кімната», с151 –вправа 368 –скласти і записати розповідь « Мій друг»

 Математика: с.135 №877 -розв'язати задачу, № 878-обчислити

Літ. чит. с.72 -73 читати вірш А. Костецького « Починай малюнок сонцем»

«Перлинка»

Природознавство:опрацювати статтю «Охорона рослинного і тваринного світу» -с.129 -131,відповідати на запитання

Середа (18 .03.)

Укр. мова: с.151, вправа 370 –усно; с153, вправа373 –виконати за умовою

Математика:с. 136 -ознайомитись із правилом ділення суми на число-№880 усно; №886 -розв'язати задачу, №886 – обчислити вирази

 Літ. чит.: В. Самійленко «Весна» - виразно читати с.79 – 80 «Перлинка»

Основи здоров'я: с.108 -111- опрацювати статтю

Четвер(19.03.)

Рос. мова: с.131, упр.261 –устно, Упр. 264 – записать слова по алфавиту, вставить пропущенные буквы

Трудове навчання: декорувати писанку у техніці «Декупаж»

Домашнє завдання для 4 класу

 Понеділок 16. 03.

 Укр. Мова с. 147-148, впр. 290, 291, 292.

Математика с.136- 137,  N 839, 841, 843, 844, 845.

Російська мова – с.138 – 140 , упр. 296, 298, 299.

Літературне читання  - с.81 – 84 виразно читати

 Образотворче мистецтво –«Веселі старти». Зображення людини у статичному та динамічному станах.

Вівторок 17. 03

Укр. Мова – с. 150 – 152, впр. 295, 296, 297.

Математика – с.137- 138 ,  849 – 855

Літературне читання – с. 84- 88, читати.

Основи здоров’я – с. 106 – 109

Середа 18 .03

 Літературне читання – с. 89 – 93 , читати

 Математика – с.138 – 139 , 858 – 864.

Природознавство – с. 127-128, навчальний проєкт « Водойми рідного краю»

Російська мова –с. 140 – 147 знакомимся с драматическим произведением.

« Я у світі» с . – 107 – 110 чтитати.

 Четвер 19 03

Природознавство – с. 128 – 131, читати, провести дослідження.

Трудове навчання Вишивання. « Рушничок з квітами»

П’ятниця 20. 03

Укр. Мова – с. 152 – 153, впр. 299, 300, вивчити правило с. 153.

Математика – с.139 – 140, 867 – 872.

Літературне читання – с.93 – 98 читати

Домашнє завдання (англійська мова) від Цвяшко М.В. :

4 клас

Впр. 1-2 с.89

Впр. 2-3 с.92

Рекомендація: виконувати завдання вибірково,

з урахуванням власних сил та умінь.

5 клас

Впр. 1-5 с.177-179

Впр. 1-2 с.180-181

Вивч. слова с.185, 187

Впр. 1-6 с. 184-186

Рекомендація: виконувати завдання вибірково,

з урахуванням власних сил та умінь.

6 клас

Вивчити назви визначних місць

Впр. 2-4 с.128-129

Впр. 3-4 с.131-132

Впр. 1 с.133

Впр. 2-3 с.134

Рекомендація: виконувати завдання вибірково,

з урахуванням власних сил та умінь.

7 клас

Вивч. слова с.149,

Впр. 1-2 с.148-149

Впр 1 с.152

Впр. 1-4 с.179-182

Рекомендація: виконувати завдання вибірково,

з урахуванням власних сил та умінь.

8 клас

Вивч. слова с 186,188,197

Впр. 2-5 с.185-188

Впр. 1-4 с.189-191

Впр. 8,1 с.198-199

Рекомендація: виконувати завдання вибірково,

з урахуванням власних сил та умінь.

9 клас

Впр. 10-11 с.197-198

Впр. 9-10-11 с.204-206

Вивч. слова с.201

Рекомендація: виконувати завдання вибірково,

з урахуванням власних сил та умінь.

Не забувайте про підготовку до ДПА!!!!!!!!

10 клас «Спорт»

Вивч. слова с.198,202,210

Впр. 3-4 с.198-200

Впр. 5-6-7 с.207-209

Рекомендація: виконувати завдання вибірково,

з урахуванням власних сил та умінь.

Не забувайте про підготовку до ЗНО!!!!!!!!

Домашнє завдання від Курдкювої Л.М. :