Домашнє завдання на період з 25.05 по 29.05.2020
Домашнє завдання від Гончаренко Н.В. :
25.05.2020
1. 9 клас українська мова
Повторення вивченого, п. 29-31, вправа 402, 405
2. 9 клас українська література
Позакласне читання. Т. Шевченко. Прочитати п’єсу «Назар Стодоля»
3. 8 клас українська мова
Повторення. Вправа 395, повторити п. 22-25, вправа 400
4. 10 клас українська мова
П. 63-64. Вправа 1, 2, 6
5. 8 клас українська література
Література рідного краю. Байки Г. Сковороди. (прочитати на вибір 1 байку)
6. 8 клас мистецтво
Т. Шевченко та М. Лисенко. Ознайомитися із інформацією у підручнику.
Стильовий синтез. Створити емблему фольклорного фестивалю.
26.05.2020
1. 9 клас українська мова
Повторення вивченого, п. 14-22, вправа 404, 406
2. 9 клас мистецтво
Мистецтво в діалозі культур. Повторити тему «Екранні мистецтва».
3. 10 клас українська мова
С. 202 – словник наголосів, вивчити слова.
4. 8 клас українська мова
Повторення. Вправа 401, 402 (все виконати в зошиті)
5. 8 клас «Харківщинознавство»
Повторити тему «Мій край від давніх часів до 40-х років ХХ ст.», підручник, відповідати на питання.
6. 6 клас «Українознавство»
Узагальнення за темою «Україна та українці у світі». Повторити вивчене. Навести приклади.
7. 9 клас Ф/к «Цікава орфографія».
Повторити правила написання слів іншомовного походження. Виконати тестове завдання за темою на сайті Online Test Pad
28.05.2020
1. 7 клас образотворче мистецтво
Дизайн-проект. Створення роботи «Парк розваг» ( логотип назви, емблема, карта парку)
2. 7 клас Ф/к «Шкільна риторика».
Повторити типи, стилі і жанри мовлення.
Дібрати приклади або скласти питання до вікторини.
3. 10 клас індивідуальні заняття з української мови.
Складнопідрядні речення з підрядними обставинними допусту й наслідку. Дібрати 5 складнопідрядних речень з підрядними обставинними допусту й наслідку. Накреслити схеми.
29.05.2020
1. 9 клас українська література
Література рідного краю. Поети Харківщини. Прочитати поезії.
2. 5 клас образотворче мистецтво
Дизайн. Створення роботи «Парк розваг» ( логотип назви, емблема, карта парку)
3. 5 клас «Українознавство»
Іван Виговський, Ігор Сікорський
Підготувати повідомлення (на вибір).
4. 6 клас образотворче мистецтво
Малюнок на «вільну» тему.
5. 8 клас українська література
Література рідного краю. Поети Харківщини. Прочитати поезії.
6. 8 клас Ф/к шкільна риторика.
Риторика М. Ломоносова. Українські ритори ХІХ –ХХ ст.
Підготувати повідомлення за матеріалами інформації Internet.
7. 9 клас «Харківщинознавство»
Розділ ІІІ. Населення і господарство свого району.
Складання проекту «Мій край в ХХІ столітті». Мій рідний край – перлина Харківщини (завершення роботи).
Повторити вивчене.
Домашнє завдання для 2 класу:
Укр.мова: с.141,*2,*4, *5,с.142,*13,*14
.читання:с.138.
математика:*1022,*1025,*1029,*1030, *1035,*1039,*1044,*1045,*1048,*1053,*1055.
Я досліджую світ с.140-142.
Домашнє завдання для 4 класу:
Понеділок 25.05
Укр. Мова – с. 176 впр. 349. Узагальнення знань і вмінь із теми « Прислівник» , повторити с.165 – 176.
Математика – с.170 – 171, задачі 1101, 110
Рос. Мова – диктант https://youtu.be/fa2T2fyJplk
Образотворче мистецтво – Розвиток навичок створювати ажурні витинанки. «Ажурна брама»
Літературне читання – Урок позакласного читання.
Вівторок 26.05
Укр. Мова –Контрольна робота.
1. Списати текст
Струмок
Струмочок хотів подалі втекти від снігу. І побіг швидко-швидко. Він не знав ще дороги і тому повертав то праворуч, то ліворуч. Сонце припікало, а струмочок бавився і сміявся. Витикалися із землі трави, проліски, прокидалася комашня.
Першою серед дерев прокинулася молоденька верба над річкою. Їй легко було і потягтися до сонця, і нахилитися до води.
Виписати прислівники, поставити до них питання (в дужках), розібрати за будовою.
2. Від поданих іменників утворити і записати прислівники.
Ранок, вечір, літо, зима, осінь, весна, коло, тиждень, день.
3. Дібрати до кожного з питань і записати по три приклади прислівників.
Де?
Коли?
Як?
Куди?
4. Замінити вислови близькими за значенням прислівниками.
Знати, як свої п'ять пальців - знати ________.
Шукати по гарячих слідах - шукати ________.
5. Доповнити речення однорідними прислівниками.
У зошиті треба писати (як?) _____, ______, _____.
6. Навести два приклади прислівників - антонімів. Пари слів записати.
7. Навести два приклади прислівників - синонімів. Пари слів записати.
Математика с. 170 – 171, задачі 1103 , 1104.
Літературне читання –Перевірна робота . Навички читання вголос.
Основи здоров’я – с. 132-139, зошит – за темою.
Середа 27. 05.
Літературне читання- Перевірна робота – навички читання мовчки.
Математика – с. 170 – 171, задачі 1105, 1106.
Рос. Мова- с. 185- выразительно читать.
Природознавство- с. 173- 175, читати
«Я у світі» - с.132- 135 – читати.
Четвер 28.05
Природознавство – Контрольна робота.
Трудове навчання – « Національний костюм»
П’ятниця 29.05
Укр. Мова – с. 178, впр. 354.
Математика – с.170 -171, 1113 – виконати по діям, 1114.
Літературне читання – Урок позакласного читання.
Домашнє завдання від Курдкювої Л.М. :
|
№з/п |
Клас |
Дата |
Предмет |
Тема уроку Завдання для учнів |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
1 |
5 |
25.05 |
Українська мова |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Будова слова й орфографія. Завдання: повторити &17-23, виконати вправи: 132(1,2 завдання), 154, 175, виконати тестові завдання (стор.74-75) |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
28. 05 |
Українська мова |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Фонетика й графіка. Орфоепія й орфографія. Завдання: повторити & 25-45, виконати тестові завдання стор.95, стор.117 |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
29. 05 |
Українська мова |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Синтаксис і пунктуація. Завдання: повторити& 47-65, виконати вправи: 394 (1завдання- письмово, 2 і 3 - усно), зробити синтаксичний розбір кожного речення цієї вправи. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
5 |
25. 05 |
Українська література |
Тема Уроку. Позакласне читання. Іван Петрович Крип’якевич. «Малі козаки». Завдання: опрацювати матеріал про біографічні відомості письменника, прочитати історичне оповідання І. Крип’якевича «Малі козаки». ( За матеріалами мережі Інтернет). Дайте відповідь на запитання:
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
5 |
26. 05 |
Українська література |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Завдання : виконайте тестові завдання: установіть відповідність між твором та персонажем Тест №1
установіть відповідність між автором та твором Тест №2
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
6 |
25. 05 |
Українська мова |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Словотвір та орфографія. Завдання: повторити & 18-25, виконати вправи: 148, 159, 196 - письмово |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
26. 05 |
Українська мова |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Морфологія та орфографія. Завдання: повторити & 27-43, виконати тестові завдання за темою «Іменник» (Додаток 1). |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
6 |
28. 05 |
Українська мова |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Морфологія та орфографія. Завдання: повторити & 44-57, виконати тестові завдання за темами: «Прикметник», «Числівник» (Додаток 2 ) |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
6. |
25. 05 |
Українська література |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Завдання: розгадайте кросворд, визначивши ключове слово (Додаток 3) |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
26. 05 |
Українська література |
Тема уроку. Повторення й узагальнення вивченого протягом року. Рекомендація творів для читання влітку. Завдання: прочитати художню літературу:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
7 |
26. 05 |
Українська мова |
Тема уроку. Контрольна робота. Тест. Тема. Службові частини мови. Вигук. Завдання: виконати контрольну роботу (Додаток 4). |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
29. 05 |
Українська мова |
Тема уроку. Узагальнення вивченого протягом року. Завдання: прочитайте текст, перепишіть його, визначте частини мови: над кожним словом напишіть, до якої частини мови воно належить: Великі справи може творити людина. Людство може і повинно зробити все, щоб зберегти природу. Боротьба за чисте повітря, за рослинний світ, без якого не існувало б життя на планеті, така ж актуальна, як піклування людей про збереження миру, відвернення руйнівних воїн. Згадаймо слова письменника Джеральда Дарелла: «Пам’ятайте, що у рослин і тварин немає депутатів, за них нікому заступитись…» (за А. Давидовим) |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
7 |
26. 05 |
Українська література |
Тема уроку. Шляхами літературних героїв. Завдання: дайте відповіді на запитання (письмово в зошитах):
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
7 |
28. 05 |
Українська література |
Тема уроку. Узагальнення вивченого протягом року. Завдання: Творча робота. Складіть поради юному читачеві (можна жартівливі). Читати влітку твори з а пропонованим списком:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
10 |
28. 05 |
Українська література |
Тема уроку. Позакласне читання. Творчість сучасних молодих письменників.(Огляд журналу «Дніпро», інтернет-ресурсів). Завдання: скориставшись інтернет-ресурсами, підготувати повідомлення на тему: «Молоді таланти України (усно). Продовжіть речення
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
10 |
29. 05 |
Українська література |
Тема уроку. Література рідного краю. Творчість Миколи Побеляна. Завдання: ознайомитись із життєвим і творчим шляхом нашого земляка М. Побеляна. Проаналізувати одну із поезій М. Побеляна із збірки «Сніги на двох», вивчити напам'ять поезію , яка найбільше сподобалась (за бажанням). Скористатися інтернет-ресурсами. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
10 |
25. 05 |
Зарубіжна література |
Тема уроку. Узагальнення і систематизація навчального матеріалу. Рекомендація літератури для читання Завдання: протягом літа прочитати художню літературу: Й. В. Гете – «Фауст» І.О. Бунін – «Легке дихання» Франц Кафка – новела «Перевтілення» М.О. Булгаков – «Майстер і Маргарита» Гійом Аполлінер – «Зарізана голубка й водограй» Федеріко Гарсіа Лорка – «Про царівну Місяцівну», «Гітара». А. Ахматова – поема «Реквієм» Б.Л. Пастернак – «Гамлет», «У всьому хочу я дійти», «Зимова ніч» Джордж Оруелл « Скотоферма», «1984» Бертольд Брехт – «Матінка Кураж та її діти» Генріх Белль – «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…» Пауль Целан – «Фуга смерті» Томас Кініллі – «Список Шиндлера» Ернест Міллер Гемінгвей «Старий і море» Г.Г. Маркес – «Стариган із крилами» Хуліо Кортасар – «Менади» Джон Майкл Грін - «Провина зірок» |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
9. |
26. 05 |
Російська мова |
Тема урока . Итоговое повторение. Фонетика. Графика.Орфография. Задание: ознайомиться с таблицей «Произношение сочетаний согласных» (Додаток 5) Приведите свои два- три примера на каждый вид орфограммы (Додаток 6) |
||||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
28. 05 |
Російська мова |
Тема урока. Итоговое повторение. Лексика. Фразеология. Задание: выполнить одно из заданий:
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
Додатки у Viber